男子高校生チーム。
今日の講義の内容を急遽変更して、ミーティングを行いました。

先生から、
・伝えたことをできない(やらない?)
・言ってもすぐ忘れる…
・上手くいってほめても継続できない(なぜほめられているのか解らない?)
・上手くいかずに指導しても、同じことを繰り返す(わざと?理解していない?)

とのお話があり、大事な試合を前にちょっと不安とのこと。

解りましたって言うわりに、解ってないじゃん!
というストレスはあるあるですね。

先生から言われたことに対し、全員がしっかりと同じイメージを持てているのか、またそれが、先生のイメージするものと一致しているのかを確認する必要があると感じ、急遽、内容変更です。
キャプテンを中心に、ひとつひとつ具体的な動きを具体的に、図を書きながら確認していくと…

出ました。
「え、お前それ違うだろ」
「あー!そういうことか」
「いや、こうだよね?」

と、所々捉え方のズレがあったのです。

また、キャプテンが
「1年生解った?」
と訊ねると
「はい」
と全員うなづくのですが、

復唱させてみると…

「う〜ん、微妙」

だったりするのです。
これではチームプレーは上手いきにくいですね。
ひとつの指示に対し、捉え方やイメージのズレは必ず生じてきます。

「解った?」
「はい!」

というやりとりは、ただの儀式になっていることって多々あるんですよね。

反射的に「はい」って言うだけ。
「解りません」が言えないだけ。

意外とそんなものだったりするのです。
大事なことは、あえて時間をとって、全員が同じように答え、同じ説明ができるようにイメージを一致させる。

また、大事なことは、具体的に復唱してもらうことが大事ですね。
明日は実際に動いてみて、みんなのイメージをしっかり統一させるとのこと。

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「解った?」
「はい」

には落とし穴があるかもです。

 

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